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组织领导力构建及务实演练


“一头绵羊带领一群狮子,敌不过一头狮子带领的一群绵羊”,领导者对于组织的重要性,一方面领导的魅力、预见力和洞察力是组织成长、变革和再造最关键的因素之一,另一方面领导者的决策也有可能将组织带入困境。据调查,在当今全球竞争日益加剧的时代,团队领导者的领导力缺乏是一个普遍性的问题,其中中国组织是缺乏领导力人才比例高的国家。有47%的被调查公司认为他们缺乏领导力人才,有61%的公司认为:就算有人培养,也不知道如何去培养。

课程针对领导者领导力的现实情况,以领导和领导力的概念入手,解答了领导者工作中的困惑,提供具有很强操作性和指导性的原则、工具和方法。通过案例、实战模拟等生动活泼的培训形式,系统讲授和演练领导者需要具备的基本技能。从理论、技能与经验三个维度全方位提升领导者素质。目的是在短时间内理解、掌握实用的领导技能、提升领导绩效、促使其转变观念达到改变行为的目标,从而达成提升组织整体运营能力、增强组织竞争力的目的。

培训时间: 2天

课程目标:

1、了解领导及领导理论的演进;

2、正确认识领导和领导的力量; 

3、准确区分领导和管理的差异;

4、掌握领导者的三大价值目标;

5、掌握领导的五大核心技能;

6、挖掘潜能,提高领导力和组织绩效。

培训对象:

企业中层管理者、预备晋升为中层的员工。

培训方式:   知识讲授、个案分析、角色演练、参与式研讨、分组讨论、现场咨询。

培训收益:

本培训结束后,学员能够:

1.理解领导的内涵以及领导力的核心;

2.在实际工作中,改善领导活动和行为;

3.准确理解有效区分领导和管理行为;

4.掌握领导的价值导向和一般误区;

5.掌握领导的基本技能并有效应用;

6.提高领导能力自我认知和提升方向。


内容大纲:

主题安排 课程内容

第一单元主题:

认识领导 热身:

分组、选组长、设计小组标志、宣布比赛规则

破冰讨论:

领导的形象判断,五个段位的领导?

主要内容:

一、什么是领导?

二、特质论:天生的领导?

三、行为论:《论语·问政》

四、情境论:宋江为何总能化险为夷?

五、领导者与被领导者的关系

六、什么是领导是个真命题吗?定义与内涵

案例讨论:

XXX直辖市中青年干部胜任能力分析?

第二单元主题:

理解领导力 讨论:

中国改革开发总设计师邓小平:领导就是服务!

主要内容:

一、领导行为方式

二、《论语·问政》带来的课题

三、领导力的核心

a)影响力

b)决断力

c)引导力

四、影响力的因素实现方式

五、决断力的因素实现方式

六、引导力的因素实现方式

案例讨论:

影响力:省委宣传部长如何在大众媒体下应对突发事件?


第三单元主题:

认识领导与管理


案例讨论:

三个石匠的故事,管理者的价值取向与领导力?

一、领导与管理的六大差异

二、领导与管理的三个关系

三、领导与管理的行为差异

四、管人与管事,领导与管理的分界线

五、管人与制度,领导与管理的方式

能力测评:

了解自己——优点、缺点及如何调整自己


第四单元主题:

领导的价值取向





案例讨论:

美世报告:中国企业家的领导力?

一、领导什么?三大价值取向

二、本质——成就他人与提升自我

三、成就他人的五个目标

四、成就他人的条件与方式

五、发展组织的八个方向

六、吕氏春秋的“六欲”与马斯洛的需求层次

案例分析:

取经团队的构建历程与领导能力建设




第四单元主题:

领导行为标准



    影视案例讨论:

谁最优秀?为什么?

一、有效识别并使用人才

二、有效授权给合适人才

三、有效激励挖掘人才

四、有效沟通组织内外关系

五、有效协调各方利益

课堂游戏:孤岛余生:最佳逃离方案。

客户评价:

神华集团神华煤制油有限公司党委书记林广平:“我们作为神华集团的核心企业,肩负着开发新型能源的国家战略,和在全世界做行业标杆的领先战略。企业的迅猛发展和快速扩张,带来的是资本、技术和人才的集聚,对形成科学先进的管理模式和组织文化挑战极大。郭老师的授课从分析中国企业领导和领导力现状入手,以胜任素质模型理论技术为核心,从领导动机、价值观和形象等纬度展开,将领导高度概括为:三力+五行的基本模型,浅显易懂。同时,挖掘我们管理中经历的鲜活的典型案例,从理论高度和操作角度剖析讲解,真是收益匪浅。”

华北光电研究所王所长:“我一直很忙,是从中央党校干训班请假,中途来听郭老师的讲课的,带着好奇心与大家一起做游戏。听了各位管理者踊跃参与感受分享,以及郭老师的概括和点评有豁然开朗的感觉,其实,领导力真是一个“知”与“行”的问题,而“行”对于我们这个有50多年历史单位,同时,又处于变革和再造的企业来讲更迫切。” 


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