良好的习惯，就是人们无意识状态下做出的正确的行动。人们都说：”机会总是留给有准备的人的“。每个人都不能预测机会的来临，而只有在任何情况下都能做出正确行动的人，才能获得机会的青睐，最后获得成功。所以人的成功来源于好的习惯。

课程简介

有的人目标很远大，但是总是想得多，做的少，最后落个“心比天高，命比纸薄“的可悲下场。有的人目标很明确，很独立，上进心很强，自己也很努力，但是人际关系很差，最后也被成功所抛弃。 

心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运” 个人的成功需要从培养每个好的习惯开始，好的命运永远是掌握在自己的手里。

史蒂芬.柯维博士的《高效能人士的七个习惯》，改变了很多人的命运，这本书的发行量仅次于《圣经》，是美国公司员工人手一册的书，是美国政府公务员人手一册的书，也是美国军队官兵人手一册的书。

《高效能人士的七个习惯》课程通过帮助个人发现、应用恒久的基本行为原则，提供实用途径来解决企业发展、个人生活和职业所面临的挑战。《高效能人士的七个习惯》课程不仅仅是一门激发学员、愉悦学员的课程。为期两天的集中、全面培训是为帮助每一个学员创造积极人生、帮助每一个组织提高效能而专门设计的课程。　

在《高效能人士的七个习惯》课程中所教授的原则和方法将帮助学员面对真正的挑战，适应急剧变化的环境、解决真正的问题并带来真正的效果。并最终引导学员培养出真真正正的由内而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的领导力。帮助学员在成就自我的同时，有效完成组织所赋予的使命和任务。

课程收获

转变观念，提高面对新的挑战和承担责任的勇气；把握成功者的心态 

在共同的使命、愿景和目的鼓励下，团队相互联合，做重要的事 

学会倾听，改善沟通，建立沟通双向渠道，减少管理内耗 

学习团队成员的长处，利用多样性的特点，掌握与他人共赢的做事技能 

确保持续性的更新，通过不断改善，提高效能 

课程方式

视频观赏、小组研讨、互动游戏、案例分析、情景模拟、教练点评

课程时间

2天（13小时）

课程对象

企业全员

课程大纲

单元一：个人与组织成功的前提

在这一单元，学员将了解到：

竞争的时代影响着成功的进程

现代人的压力

成功的因素

成功是习惯改变的结果

持续成功模型

个人成功

公众成功

个人成才三个层次

三人学习模式

高效能人士的七个习惯

讨论：1、成功人士特质

          2、习惯对你的影响

单元二：习惯一主动积极——关于选择的习惯

在这一单元，学员将了解到：

　　自我意识、想象力、良知、独立意志是人类的四大天赋，也是职场人士天然具备的重要资源。但是，只有通过运用高效能的思维框架，才能将这些资源转化为成果。人的效能受情绪、心境、刺激和外在环境等外在因素的影响。本讲帮助学员掌握心态管理的技巧。

选择的自由

消极被动对个人成长和人际关系的危害

消极被动的归结因素

保持主动积极的四个方法

学会微笑

看到好处

赞美他人

聚焦影响圈

积极主动的人专注于影响圈

如何扩大你的影响范围；

讨论：1、影响圈会不会大于关注圈

          2、工作中可以主动积极的地方

单元三：习惯二以终为始——关于愿景的习惯

在这一单元，学员将了解到：

　　以终为始是一个人应有的职业习惯。以终为始的基础是想象力——设想的能力、看到愿景的能力、用自己的头脑创造目前无法用眼睛看到的事物的能力。以终为始意味着，每天、每个任务、每个项目开始之前，你都要对自己的方向和目的有一个清晰的构思（即愿景），然后再动员一切积极因素去实现它。任何机构和单位都需要具有“以终为始”素质的职业人。机构愿景或者企业愿景有赖于具有个人愿景的人去落实。本讲帮助学员建立个人愿景和制作个人使命宣言的技巧。

以终为始的思维优势

千里之行始于目标

什么是愿景？

舒适圈对你的影响

以终为始的三大步骤

目标定位

做什么人比做什么事更重要

目标定位的黄金圆环

找到动力

人生不只是为了赚钱

要么享受人生，要么忍受人生

撰写使命

使命的黄金圆环

撰写使命的三步骤

讨论：1、我的人生使命

          2、我三年后的目标

单元四：习惯三要事第一——个人管理的习惯

在这一单元，学员将了解到：

　　为了生活更加平衡，有些事情不做也是可以的。必要时也可以拒绝。但是哪些事情必须首先去做，哪些事情可以延后，判断的标准是什么？怎样把注意力集中于自己的优先事务？本讲帮助学员掌握优先处理要事的技能。本课程讲授的有关时间管理的全新思维方法，是一套讲求关系建立，不注重行事日程的思维方法，它属于第四代时间管理理念。

　　可以设想这样的情境：在以目标为导向的时代，当两个目标乃至数个目标同时存在时，那么这些目标的优先级该怎样安排呢？换句话说，有限的时间资源究竟该优先给予哪个目标呢？本讲会就这个问题给出明确的答案。

确定“要事”的原则是什么？

效能与效率的区别在哪里？

以原则和关系为导向的时间管理法则

时间管理的本质

 判断“重要与紧急”

时间管理的四个象限及其特点。

提升要事第一的方法

六项工作法

任务指数法

自我陶醉法

自我麻醉法

要事第一的六步骤流程

讨论：1、我没有时间去……

      2、你的任务指数

单元五：习惯四双赢思维——关于互利的习惯

在这一单元，学员将了解到：

　　双赢思维是在一切人际交往活动中不断寻求互利的一种思维模式。怎样在自己与他人之间建立互信关系？同事之间是否真心乐于分享？跨部门之间的协作是否以利人利己为目标？这些都是每个类型的组织给予高度关注的问题。

　　本讲帮助学员认识到，双赢品格是双赢人际关系的基础。双赢品格特征是：正直，成熟和富足心态。任何有成就的组织，都焕发双赢品格的光芒。本讲还帮助学员建立“不同人际观的成熟度”的意识。

你不是孤岛

什么是双赢品格？

信任与情感账户

情感账户对双赢人际关系的意义

六种人际关系模式的特点。

建立双赢的基础——换位思考

换位思考的六个关键点

换位思考需要有利他心

不同人际观的成熟度——高体谅与高勇气的平衡

构建双赢人际关系的策略——利人利己五要领

案例和游戏：1、他们是什么模式

                     2、谁是赢家？

单元六：习惯五知彼解己——有效沟通的习惯

在这一单元，学员将了解到：

　　高情商员工的特点是什么？有效沟通是当今重要的品质之一。

　　另一方面，自传式回应是每个人都有的弱点，也是组织机构缺乏执行力的主要原因。本讲帮助学员建立“以寻求理解为宗旨去聆听别人的习惯”。通过学习，学员还将了解到，聆听的目的不是为了“回应”而是为了“理解”对方。本讲将训练学员掌握四种有助于聆听的管理工具。

完美沟通的标准；

完美沟通的障碍

沟通的前提——倾听

倾听的五种境界；

完美沟通的四大步骤

注意

了解

接受

行动

案例和演练：1、倾听的层次

                    2、性格色彩的认知

单元七：习惯六统合综效——有效协作的习惯

在这一单元，学员将了解到：

　　统合综效又称有效协作，是建设性合作的习惯，意味着你能与他人共同创造一些个人单干时达不到的业绩。协作的实质是重视差异、尊重差异、建立优势并弥补弱点。人们一旦经历了真正的统合综效，他们就不再放弃。

　　珍视差异并不代表全盘接受或认同。本讲不但帮助学员理解“有分歧才有收获”的道理，还将向学员传授创造性的利用彼此差异、寻找第三替代方案的“解题模型”。

1+1>2的原理

有效协作的精髓

对待差异的层次

统合综效与集思广益

协作的难点在于处理好“人与人之间的差异”；

高情商的人际关系模式是珍视差异；

协作就是发现第三替代方案。

高效协作的三大标准

高效协作五方面

游戏：急速60秒

单元八：习惯七不断更新——持续成长的习惯

在这一单元，学员将了解到：

万物不变的是“变化”，人生最高明的投资策略莫过于生理，心智，心灵及社会情感方面严

格要求自己从日积月累的进展中不但拓展了自我成长空间也协助了他人成长

什么是持续更新的习惯

什么是人类的四大天赋才能

身体才能

智力才能

情感才能

精神才能

持续成长的三个层次

为用而学

为己而学

为人而学

可持续发展的精力管理四大策略

提升体商

提升智商

提升情商

提升灵商