团建活动专家

“所有的领导者都是天生的,但卓越的领导者是培养出来的。”

——库泽斯(Kouzes)波斯纳(Posner)

享誉全球的品牌领导力研修课程

《TLC领越®领导力》研修坊

  —卓越领导者的5个习惯修炼

-The Leadership Challenge Workshop-



工作坊课程简介:

领越®领导力研修是建立在詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳的获奖著作《领导力》基础上的一本课程。詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳广泛地研究了普通人是如何成为成功的领导者,以及这些领导者在个人最佳领导实践中展现出来的共性。他们发现领导力不是一部分人与生俱来的神秘力量,而是一系列可以观察并学习到的行为。即使商业内涵随时发生变化,成功商业领导者的特质却从来没有改变过,有些性格特质一直在塑造,并将继续塑造出成功的领导者。詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳把这些特质归纳成了“卓越领导者五种习惯行为®”,分别是:以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心。

领越LPI®(Leadership Practices Inventory) 是詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳历时20年,以100万领导者的研究数据为基础创立的一个360度的领导者习惯行为评估与开发工具,是学员要在课前完成的准备工作的一部分。领越LPI®反馈报告,能够让学员们了解他人是如何看待他们的领导行为的,以及让他们认识到自己领导力的长处和短处,并以此为起点,走上自我行为修正的领导力提升之路。


培训产出与收益:

学员在接受了“领越®领导力研修”培训和学习之后,将能够产出如下收益:

觉察自己的领导力之优势与短板 

明确内在的“心声”与价值观 

建立良好的“信誉”,为他人树立榜样 

澄清愿景并激发他人分享共同的愿景 

猎寻改变与发展的时机,赢得“小小成功” 

创建与营造有助于促进联结与信任、合作与协作的氛围 

教练下属并成就卓越的能力 

欣赏、认可他人的才干与成就 

学会领导力持续提升的方法、途径

将“卓越领导者五种习惯行为”TM应用到实际工作中,以应对具体的挑战

课程大纲:

第一单元  卓越领导者的五项习惯行为




一、重振组织雄风——卓越领导的五项行动(LPI®)

两位领导力大师的故事:詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳

头脑风暴研讨:领导力PK管理

 “领越”领导力的6大信念

研究假设之一:“高峰访谈”:你的“最佳领导力”故事

领越LPI®领导力模型 V.S本公司领导力模型

“领越”领导力的定义

学习领导力的流程


二、卓越领导第一项行动:以身作则 

教学录像示例

研究假设之二:最受尊敬的领导者特质(CAL)调查

领导力第一法则:信誉是领导力之基石

案例电影:探险家“沙克尔顿”

领越领导力第二法则:信誉法则“DWYSYWD”

小组讨论描述你的“领导理念”:使命价值观愿景

活动练习:“信念留言”

案例探讨:非典时期的“俞敏洪”

“以身作则”三部曲:

1、明确你的“心声”:核心领导理念与价值观

2、与团队伙伴共享价值观:分享与澄清核心价值准则

3、付诸以行:领导者率先垂范以行动体现“价值观”

实践工具:实践组织价值观的6个方法


三、卓越领导第二项行动:共启愿景 

介绍-“雾的故事” 

教学录像示例

领导者如何展望未来?

愿景演说范例-“我有一个梦想

愿景规划三部曲:

1、愿景五要素

2、制定愿景四步骤

3、愿景演说

活动练习:团队共创愿景

用“愿景”感召他人 

案例:

习大大描绘“新时代”

辉瑞制药愿景-“从辉煌到敦煌”

科大讯飞企业愿景

实践工具:“团队愿景演说”


四、卓越领导第三项行动:挑战现状 

介绍-引述库泽斯和波斯纳对挑战现状的定义

教学录像示例

挑战现状四步骤:

1、态度上-“勇气时刻” 

2、方案上-“借鉴”-让机会从外部涌入 

3、操作上—追求“小小成功”

4、风险上—“从实践中学习”

案例:“海尔砸冰箱”

如何把握“小小成功”?

互动研讨:机会在哪里? 

“借鉴”成功的案例:电动牙刷、沙漠沙丘驻涡火焰稳定器、苹果手机...... 

从"错误"中学习 

实践工具:挑战现状的6个步骤


五、卓越领导第四项行动:使众人行 

教学录像示例

活动体验:“挑战棉花糖”

小组研讨:如何团结他人促进协作?

“克服团队协作五项障碍”模型

信任与授权

“高能量时刻”PK“低能量时刻”比较

如何“赋能予人”?

实践工具: “FLOW”—教练下属的积极工作状态


六、卓越领导第五项行动:激励人心 

教学录像示例

关于“激励人心”的6个误区 

如何正面激励员工 ——“3A”流程

如何负面(帮助)激励员工——“AID”流程

表扬个人贡献

如何有效认可个人贡献

庆祝团队的成功 

“激励人心”的四原则

活动练习:设计一个“激励人心”的活动

让“激励”从每个清晨开始——成为你的自然反应

实践工具:3A+AID  奥斯卡颁奖礼


第二单元  庆祝成功与学习总结

1、个人对领导力提升路径的承诺

资源盘点-个人对五项行动中自身的强弱项进行分析

个人领导力发展目标

个人目标与周围同事相联系

领导力提升承诺,与伙伴讨论你的承诺

2、学习总结、庆祝仪式

“KISS”行动计划


研修时间

2天(13小时)


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