团建活动专家

游戏类型:团队建设/谈判及任何课程中涉及到新任的章节

参加人数:不限

游戏时间:15-30分钟,根据人数而定

所需材料:扑克牌中的红心10与黑桃10各2张。

场地要求:无特殊要求


活动目的

让学员体会信任的特性及如何建立信任。

让学员了解为什么双赢的结局在现实生活中很难做到。

让学员体会谈判双方的微妙心理。

让学员活动起来。


操作程序

1.将学员分成两个人数相等的小组:A组和B组,每组人数至少5人以上,最好是8人以上。

2.讲师向学员宣布:每个小组代表1个团队,现在你们2个团队要展开竞赛,冠军将获得大奖。

3.比赛规则:

A.讲师将A小组中的每个成员与B小组的每个成员配成一个对子,让他们互相记住。

B.讲师将两个小组适当隔离,使他们互相之间不能听到或看到。

C.讲师按秩序让A小组中的人轮流到讲台上出示手中的纸牌,当念到某个人的名字时,他在B组中的对子也要同时走到讲台上。2人同时出示每人手中的纸牌。两人只许亮牌,不许交谈。出完牌后学员立即回到各自的小组。

D.两人的出牌及得分规则是一样的。即:如果A组成员出示的纸牌是黑桃10,B组的对子就会得到-10分;如果他出示的纸牌是红桃10,B组的对子会得到10;B组成员出示的纸牌如果是黑桃10,A组的对子就会得到-10分;如果出示的是红桃10,A组的对子得到10分。

E.团队的分数是所有团队成员分数的总和,分数高低的评判与数学规则一样,分数高的团队是冠军。

F.此游戏将进行3局,即:团队中的每个人都有3次出牌机会。

G.在正式出牌前,每个团队有10分钟的时间(看人数多少)准备。讨论小组内的出牌策略及任何内容。讨论只限于小组内部,团队之间互相不能说话或做任何沟通。你们将被分开在两个地方,直等到出牌时每个团队成员才能看到另一组的人员。

H.小组中的所有人都出过牌之后算1局。每局结束,讲师通报各小组分数。局与局之间各小组有5分钟的内部讨论时间。

4.第二局结束后,讲师宣布可允许两个团队各派出1名代表与另一团队的代表进行交流或谈判,各组代表必须表达本小组一致同意的条款,时间为10分钟。

5.谈判结束,代表回到自己的小组;各小组讨论5-8分钟,讨论结束,第三局开始。

讲师会在白板上统计分数,分表如下(按每组8人计算):


队名 1 2 3 4 5 6 7 8 总计

第一局 团队A

团队B

第二局 团队A

团队B

第三局 团队A

团队B


相关讨论

在开始的时候,你为什么向对方出示黑/红牌?

可能答案:黑:信赖对方,不清楚对方会做何反应,试探一下。

总不能让对方赢。

要保险一次。

红:想赢得对方的信赖和合作。

想取得双赢。

当出了几张牌之后,你们为什么会/不会坚持原先的出牌策略?

坚持者的可能答案:不管对方怎样?我们希望能双赢;反正我们已经赢/输了;决定一旦做了,就执行;因为对方的表现也不错。

改变者的可能答案:对方不合作;分数已经领先并能赢了;希望大家能得到好一点的分数;试试对方。

1)你们一开始是怎么考虑要出红/黑牌的?

2)第一局结束,你们的比分在落后/领先对方的情况下,你们打算下面怎么出?

3)你们谈判主要谈些什么?达成了哪些协议?

4)你们回到了小组之后,小组成员是按照你们达成的协议出下面的牌吗?

5)你对这个分数满意吗?如果下一次再做,你会怎么出牌?

6)你觉得这个游戏困难的地方在哪里?

7)在整个游戏过程中,你们团结吗?你们是怎么解决意见冲突的?

8)如果一方决出冠军,你们会这样做吗?

9)在这个游戏中,你觉得信任与合作是怎样的?与现实中的状况相比较怎么样?

10)要想真的双赢困难吗?


游戏总结

在竞争的状态下得到双赢的局面是很困难的,需要竞争双方努力。

正如冠军不一定只是一个一样,双赢是可能的。

信赖是沟通中很重要的要素,人们一般要经历:

不信赖不信赖,但是信赖,但是(试探、获得证据、持续获得证据) 完全信赖(习惯)

在任何阶段,如果一方违背了信赖原则,都会摧毁信赖。

信赖存在风险。信赖需要两方面的承诺和维持。


编者提示

此游戏可应用于团队、谈判技巧、沟通等。

此游戏易于操作,效果很好。

如果学员中已经有部分人参加过此培训,只要人数不超过三分之一,不会影响效果,讲师可放心做此游戏。


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