【课程名称】《涅槃重生-中级内训师 精品雕琢与案例打造》

【课程背景】

如果您正已走上讲坛，为课程不能吸引学员而苦恼？

如果您已经是一位讲师，技巧不足不知如何自信地面对学生？

如果您是一位管理者，不知如何让自己的培训精彩又能树立威望？

【课程收益】

掌握让学生接受的教学互动技巧，让课堂活跃，气氛融洽

掌握讲师课程设计及课程升级的方法

掌握讲师专业的课程教学方法

掌握讲师课程打磨的思路和方法

掌握讲师台前呈现的四个维度，十八大技巧

【课程对象】内训讲师

【授课方式】理论讲解+现场练习+行动学习+案例教学（多种教学法的应用）

【课程时长】1-2天，6小时/天（可定制）

【课程大纲】

★案例讨论：讲师是怎样的角色？需要具备哪些能力？

一、讲师的角色认知

1.讲师的角色认知和五维定位；

2.讲师的六大能力和七大技巧；

3.讲师的成长过程中的7个100；

4.讲师第一次亮相：开场破题（10分钟\人）

二、讲师课程设计的凤冠、猪肚和豹尾

1.巧妙开场凤冠

(1)如何设计具有吸引力的开场

(2)开场如何营造氛围

(3)开场前的贯口，让人瞬间集中注意力

(4)开场破题的WWH模型

现场演练：开场破题

2.课程主题内容的设计猪肚

(1)课程内容设计的四度三线

高度

深度

宽度

角度

专业线

娱乐线

精神线

（2）如何在课程中体现四度

四度的主要案例分析

讲师现场示范

现场教学：学员现场打磨，讲师指导

学员萃取技巧和方法

（3）为什么要有娱乐线？

娱乐线如何体现？

怎样收集娱乐信息？

如何用语言体现娱乐？

（3）恰当演故事，让你的课程丰富起来

核心课程中，引经据典，将案例演出来

好故事的套路=基础+其他

讲师一对一打磨故事，现场产出

（4）巧妙互动，把问题问到心坎里

适当加入提问、互动，破解困局

5个互动方法和提问的方式

3.简短有力的豹尾

什么是终峰理论？如何运用到课程设计中？

常见的六种结尾方式

现场设计，讲师辅导点评

三、讲师的专业教学方法

1. 主体课程讲授法

哪类课程适合主体讲授？

哪类人群适合主体讲授？

2.案例教学法

什么是案例教学法？

案例教学法的重要性

怎样运用案例教学法教学

3.角色扮演法

怎样开展角色扮演法

角色扮演法的优劣

4.情景演练法

情景演练与角色扮演的区别

怎样运用情景演练授课

5.体验式培训法

体验式培训的前世今生

课堂中的催化与引导

哪类课程适合体验式培训

6.教练辅导法

什么是教练，教练的好处

教练辅导费最大限度的激发人的潜能

教练：教+练

7.益智游戏法

哪类企业喜欢益智互动

游戏+启发+分享的模式

8.演示演练法

我教你做

我做你看

你做我看

9.自我学习法

为什么要自我学习？

常见的自我学习的三种方法

授课中如何运用自我学习

10. 翻转教学

翻转教学的使用的前提

翻转教学的设计思路和方法

翻转教学在课程中的应用

★互动练习：学员5分钟命题展示，其他学员及讲师进行有针对性的点评； 

四、案例萃取方法和具体的工具

1、组织经验提炼的四大类型

思维方面

规律层面

行为层面

转化层面

2、挖掘专家经验的五步骤访谈法

教练式引导技术“ORID”

“五步访谈法”

练习：如何呈现具体的事件？

3、组织经验提炼的三大逻辑

归类

对比

抽取

工具：经验萃取推介表（共性、差异、实质、延展、建模）

4、构建模型

模型1、二维矩阵的使用技巧（乔-哈里之窗）

模型2、流程步骤法的使用技巧（GROW）

模型3、概念罗列法的使用技巧（管理四大平台）

模型4、结构层级法的使用技巧（马斯洛需求）

案例解读：复合型模型解析——（执行模型）

五、案例开发与呈现

1、为什么真实的案例开发对团队价值巨大？

2、好案例的三个金标准

定位

情境

冲突

3、案例开发与编写的STARR模型

4、案例背景阐述的STAR法

5、问题解析的三个方法

6、对策应用的三个黄金圈

7、行动结果与复盘提炼

可根据客户的需求进行调整