《乐协同---成为非职权领导者》

从管理自我到影响他人

【课程背景】

在跨团队的任务管理与项目管理过程中，项目组长既需要管理组员有无权管理组员。为推动项目进展，他们往往扮演着非职权影响者的角色。这就要求这位项目经理（非职权影响者）具备向上、向下、横向、斜向的人际协同与沟通能力。

本课程属于管理技能类培训，因此在授课过程中将采用大量的教练、研讨、练习等教学手段，以期帮助学员快速掌握以上技能。

【课程收益】

帮助项目经理（非职权影响者）成为：

1、向上协同者：提升获得上级支持与理解的能力； 

2、向下协同者：提升获得组员支持配合的能力； 

3、横向协同者：提升获得任务关联者支持的能力； 

4、斜向协同者：提升获得组员（跨部门）上级支持的能力；

【课程信息】

适合人群：高潜人员、项目经理、所有层级管理者；

培训目标：项目中的人际管理、协同影响能力；

课程时长：2天（可根据企业需求调整时间）；

授课形式：乐高教学法+教练技术+训练技术；

课程特点：高参与、高互动、高输出、高实战、高应用；

【课程大纲】

第一模块：非职权影响

影响他人并获得支持与理解，将会提升项目成效。

1、互动：协同的本质障碍？

2、互动：项目经理的挑战？

3、互动：项目成败的关键因素？

第二模块：向上协同-项目设计阶段

获得上级的支持与理解，将会提升项目成效。

1、案例研讨：项目价值的选择；

2、教练分享：老板的口中言与心中事；

3、案例研讨：项目目标的选择；

4、教练分享：心中有数还是故作聪明；

5、案例研讨：项目资源的选择；

6、教练分享：一步到位还是渐行渐远；

第三模块：横向协同-项目立项阶段

获得项目干系人的支持与理解，将会提升项目成效。

1、案例研讨：项目干系人的选择；

2、教练分享：利益干系人还是影响干系人；

3、案例研讨：与直接利益干系人的协同；

4、教练分享：把手伸长还是把手缩短；

5、案例研讨：与重要影响干系人的协同；

6、教练分享：做在人前还是站在人后；

第四模块：斜向协同-项目组建阶段

获得组员上级的支持与理解，将会提升项目成效。

1、案例研讨：组员招募策略的选择；

2、教练分享：理性在前还是感性在前；

第五模块：向下协同-项目执行阶段

获得组员的支持与理解，将会提升项目成效。

1、案例研讨：分工协作的问题；

2、教练分享：靠嘴还是靠表； 

3、案例研讨：意见分歧的问题；

4、教练分享：接纳还是拒绝；

5、案例研讨：人不行的问题；

6、教练分享；隐忍还是解决；

7、案例研讨：执行纰漏的问题

8、教练分享：当场处理还是过后处理；