TTT授课技巧

【课程介绍】

当前越来越多的企业强调培训落地转化的效果，即便如此还是有一些企业出现课程安排了，学员没有来；学员来的，课程没有赋能；钱花了，没价值等等的现象。这些和企业培训师能力缺乏不无关系。

课程缺乏实用经验，无法成为企业独有的经验传承；

课程缺乏教学设计，不能让学员愉快接受和转化；

课程缺乏好的呈现，学员记不住，不好记；

讲师缺乏呈现技巧，学员不愿听，听不懂。

众多现象说明企业需要好听、好感、好懂、好记的好课程；需要德才兼备，形神兼具的好老师；需要能让学员开心、开眼、开窍的好的教学设计。

综合以上，课程设计优秀培训师需要的4项修炼，从形、声、料、序、理多个方面训练提升培训师产出优师美课的能力。

情理并茂-授课呈现技巧

【课程收益】

1.更清晰的说出“内训师”角色使命，并按要求应用；

2.能依据成人学习行为特征，有效的与学员建立良好的课堂关系；

3.熟练应用内训师培训肢体动作、语言表达的系技巧；

4.掌握精彩开场、有效收尾、氛围营造、控场应变的系列技巧。

【教学形式】

40%理论讲授+40%现场练习+20%点评与演示

【课程时长】

2天（6小时/天）

【课程大纲】

导入：自知者明  定位讲师角色

小组成员6种角色分工

1.中国培训的四大尝试

2.培训师成长三大阶段

3.定位优秀讲师12345

练习：课程主题呈现

第一章：关注对象  精准开启课程

思考：九宫格-这些那个是需要关注的对象呢？

一、了解学员，分别对待

1.成人参培训类型

2.成人学习的特点

3.四种学习风格

二、关注企业，需求目标

1.对“课”字的分析

2.企业培训需求三个方向

3.目标达成两个维度

三、项目对接，全面了解

1.项目前后

2.已有成果

3.老师特点

四、环境对接，健全场域

五、助教对接，做好准备

1.所有物料 

2.协助工作

培训确认表

第二章：塑造形象  展示基本素能

导入：内训师上台最怕的是什么？

一、培训师上台的“三三”原则

1.上台三金字

2.身上有三气

3.影响3个点

二、台风“五型”的要点呈现

1.专业手势演练

2.虚实眼神把控

3.站和走的学问

4.克服紧张策略

5.适时表情应用

第三章：全脑表达   呈现课程内容

一、左右结合，让情理共现

1.二有讲师

2.情理结合

二、理性表达，让课程显专业

案例导入：这样的一句话表达清晰吗？

1.四维结构化表达

2.内容精炼四方法

三、感性演绎，让学员乐接受

1.课堂训练的VHF法

2.感性表达点-线-面-层-化技巧

情绪线撩拨

画面感塑造

口语化表达

语感层次化

第四章：控场互动  保持课堂气氛

一、何为控场

1.需控七种场

2.失控的情况

二、完美控场

1.控需求

2.控节奏

3.控学员

4.控元素

三、适时互动

1.五维互动原则

2.三种互动场景

3.十大互动技巧

4.常见互动策略

毕业呈现

5分钟主题呈现

要求：根据培训师展示技巧进行5分钟主题内容呈现，台风塑形，行为蜕变。

导师点评（点评主要包括：建场、台风、肢体语言、语音语调等展示技巧的使用。）