职业化思维——新员工的角色定位

一、【课程背景】

新员工进入到职场，一方面为企业注入了新鲜的血液，另一方面也为企业培养优秀管理者扩充了人才库。而作为刚刚踏进职场里的千禧代员工，他们固有的学院式思维在追求自主性、独立性、目标性上与商业背景下的职业化思维出现了明显的不符。这时如果不能尽快纠偏，指导员工形成正确的思维观念，将会为企业带来巨大的管理难题，从而导致内耗的不断加剧。如何解决不同场景下的角色认知偏差呢？

本堂课会从自主≠自由；独立≠独特；目的≠目标，三个职业人特性上着手，再带领学员理解职场人的四种不同身份，同时进行角色意识的转换，最终完成合格企业人的角色定位。

二、【课程收益】

1、了解企业的本质是商业交换的场所

2、识别自主性、独立性及目的性在企业中的正向行为

3、增强员工在企业中的四种角色认识

4、描述职业人的四种思维并做出行为判断

5、运用“时刻表”向上沟通主动反馈

三、【课程对象】

新员工

四、【课程时间】

课程总长3小时

五、【课程内容】

第一部分：热身、组建学习小组

划分学习小组，趣味排序

（本章节通过趣味排序建立熟悉找到共同点为课程大好分享基础）

第二部分：企业员工的胜任力

头脑风暴院校与企业对比

自测题：自我胜任力诊断

员工的自主≠自由

工作的目的≠目标

协作的独立≠独特

第三部分：职业人的角色认知

OH卡识别不同个体价值观

职业化四种思维升级

（共性、职业、搞定、责任）

第四部分：向上沟通影响策略

与上级纳谏（视频）

沟通中的“边界”意识

“时刻表”向上沟通主动反馈

案例角色扮演

第五部分：回顾总结

小组快问快答

总结分享