一、 研学实践课程设计
(1) 研学课程背景
教育部等 11 部门联合印发的 《关于推进中小学生研学实践的意见》 指出 , 青少年研学实践是 指由教育部门和学校有计划地组织安排 , 通过集体学习 、 集中食宿方式开展的研究性学习和实践体 验相结合的校外教育活动 , 是教育教学的重要内容 。 开展中小学生研学实践是深化基础教育领域综 合改革的重要举措 , 是学校教育和校外教育有效衔接的重要形式 , 是拓宽育人渠道 、 综合实践育人 的有效途径 。 开展研学实践 , 有利于促进学生践行社会主义核心价值观 , 形成正确的世界观 、 人生 观 、 价值观 , 激发学生对党 、 对国家 、 对人民 、 对家乡的热爱之情; 有利于发展素质教育 , 创新人 才培养模式 , 引导学生主动适应社会 , 促进书本知识和生活经验的深度融合。
(2) 研学课程设计思路
本研学课程是一个综合性的成长过程 , 一个鼓励学生在国防教育 、 红色精神、 科技教育三大领 域获得丰富体验的机会 。 旨在激发学生的好奇心 , 培养他们的纪律性和爱国情感 , 同时提升科学认 知技能 , 为他们的未来发展打下坚实的基础。
2.塑造多样世界观
研学 , 是一种最好的 、 最直观的方式 , 让我们看到真实的世界 , 真实的生活 。 通过不同地域 、 不同信仰 、 不同文化 、 不同风俗的人们的真实生活去了解外面的世界 。 这些 , 所有的亲眼所见 , 亲 耳所闻 , 来自对方的动作 , 对方的眼神 , 对方的内心的交流 , 都是无法在家里可以体会到的。
3.塑造多重人生观
研学 , 还让人知晓生命形态的多样性 , 人生无穷无尽的可能性 。 当一个人 , 看到各式各样的生 活 , 自然会思考 , 别人为什么要这么活 , 我自己应该怎么去活 。 所遇与内心的所思结合起来 , 明亮 了眼眸 , 充盈了精神 , 体验了生命 , 改变了人生。
(4) 研学课程形式
研学导师作为引导,以学生为主体的互动体验、趣味多样的活动,增加学生的情操熏陶和对 “人 生观 、 价值观 、 世界观 ”的影响。
(5) 研学课程特色
1. 国防教育: 让爱国主义的情怀永远发扬光大 , 通过射击练习 、 武器装备体验、 列队训练、 迫击炮 体验等体验式学习 , 培养学生吃苦耐劳 、 坚韧不拔的思想意识 , 激发学生对祖国的热爱和对集体的
奉献 , 促进学生全面成长。
2.红色传承 :让红色的基因得到发扬和传承 ,通过参观 +体验红传馆 +项目体验 ,感受先烈自强不息 的革命精神 , 让学生感悟到当今生活的来之不易 , 让学生们更加珍惜眼前的幸福生活 , 激发学生立 志成才 、 报效祖国 、 将设强大祖国的情怀。
3.科技教育:让孩子与科技尽情的拥抱 , 通过 A I 人工智能教育 +科学实验+三维设计 +无人机穿越障 碍 , 开展跨学科理念的项目式学习 , 切实将培养学生核心素养的目的 。 认知为基础 , 强调社会责任 感 、 创新精神和实践能力 , 注重研学活动的文化性 、 科技性 、 自主性和社会性 , 让学生通过研学实 践 , 在科技和实践的大课堂中提升终身发展所需的情商和智商 , 促进人的全面发展。
二、 研学实践课程内容
课程一: 国防教育
【红传培训基地】红传基地位于东莞市大岭山镇旧飞鹅村,基地总面积 150 亩 ,其中建筑面积 50000 平米 ,红传营地 50 亩 ,基地服务客户设施如下:住 宿:4200 人的宿舍楼三栋 ,300 人的内部公寓一 栋。餐饮 :2000 人同时就餐的学生食堂一个 ,300 人企业培训就厅一个。会议中心 :80 平米到 1200 平米的会议室 5 间 ,课室 31 间 ,可同时为多家培训机构 提供培训服务。
开营破冰 ,通过训练营员将收获军人的优良品质:吃苦耐劳、责任担当、勇敢果断、乐观向上、独立 自主。 由榜样 ,到自身 , 自我内心激励 ,形成优良习惯。 彻底解决内心不良根源达到身心合一 ,想到就可 以做到 ,从而达到自律。
研学项目 | 开营破冰-1课时 | 研学地点 | 红传基地 |
课程形式 | 体验教学 | 相关学科 | 历史、政治 |
能力体系 | 自律能力、执行能力 | 核心素养 | |
学习任务 | 1. 快速提升学生的意志力、凝聚力和执行力; 2. 增强学生的自觉性、纪律性; 3. 使受训人员养成良好的工作和生活习惯 ,提高受训人员的综合素质; 4. 提高受训学员的学习效率; 5. 激发潜能 ,提升士气 ,增强抗击挫折的心理承受力 ,提升自信心。 6. 打破学生间的隔阂 ,初步形成团队氛围。 |
研学项目 | 国防教育-3 课时 | 研学地点 | 红传基地 |
体验项目 | 1、军事装备体验; 2、射击练习; 3、列队训练;4、水迫击炮; | ||
课程形式 | 体验教学 | 相关学科 | 地理、历史、政治 |
能力体系 | 自律能力、动手能力、 团队合作能力 | 核心素养 | 积极的心态、 自信心、责任意识 |
学习任务 |
1. 培养吃苦耐劳、坚韧不拔的思想意识; 2. 激发学生对祖国的热情级奉献; 3. 学习军旅礼节和军人严格的自律作风; 4. 学习国旗国歌知识 ,提高爱国热情。 |
课程二 :红色教育
【红传馆】传承红色基因 ,弘扬革命精神 ,以“科技+传统”的研学方式 ,首创情景式学习方式 ,使学 员置身学习党的百年历史 ,从而汲取红色力量。
研学项目 | 红色精神-1课时 | 研学地点 | 红传馆 |
课程形式 | 参观+体验教学 | 相关学科 | 历史、政治 |
能力体系 | 勇于担当、敢于挑战、铭记历史 | 核心素养 | 爱国情怀、艰苦奋斗、开拓创新 |
学习任务 | 1. 了解中国共产党的成立; 2. 树立学生正确的人生观和价值观 ,培养学生继承艰苦奋斗的优良传统; 3. 培养学生面对困难敢于担当、敢于挑战 ,增强学生的自信心; 4. 参与战役“飞夺泸定桥”让学生直观感受当下的幸福生活的来之不易; 5. 了解改革开放三十年的历史 ,争做新时代好少年; 6. 激发同学们对老一辈无产阶级革命家的缅怀及对现代生活的珍惜。 |
研学项目 | 红色文化-4 课时 | 研学地点 | 红传基地 |
课程形式 | 体验教学 | 相关学科 | 地理、历史、政治 |
体验项目 | |||
能力体系 | 勇于担当、敢于挑战、铭记历史 | 核心素养 | 爱国情怀、艰苦奋斗、开拓创新 |
学习任务 | 1. 坚定理想信念; 2. 勇于承担责任; 3. 坚持就是胜利; 4. 传承红色文化。 |
研学项目 | 科学探究实验制作-1课时 | 研学地点 | 红传基地 |
课程形式 | 体验教学 | 相关学科 | 数学、科学、物理 |
能力体系 | 动手能力、创新能力、思维能力 | 核心素养 | 科学素养、探索素养 |
学习任务 | 科学就是生活,生活就是科学,倡导在生活中学习科学,在学习过程中细心体验科学。科学探 究课程把生活与科学有机的融合起来,让学员们在动手探索活动过程中,快乐的学习科学原理、 使用科学原理。进而开阔视野 , 丰富科学知识 ,提升科学技能 ,培养学员们的创新意识和创 造能力。 |
研学项目 | 三维设计-1课时 | 研学地点 | 红传基地 |
课程形式 | 文字记录、小组探讨 | 相关学科 | 数学、科学、物理 |
能力体系 | 创新能力、思维能力 | 核心素养 | 科学素养、探索素养 |
学习任务 | 1. 了解三维设计的概念 ,学习使用三维设计软件。 2. 学习 3D 打印机以及 3D 打印笔, 3. 掌握把想法转换为现实的几种途径和工具; 4. 初步建立空间感; 5. 感知三维模型带来的创意真实感和奇妙感 |
研学项目 | 航模实践-1课时 | 研学地点 | 红传基地 |
课程形式 | 体验教学 | 相关学科 | 数学、科学、物理 |
能力体系 | 创新能力 | 核心素养 | 科学素养、 自信心、合作精神 |
学习任务 | 1. 学习橡筋动力飞机(针对 2023 东莞市航空航天模型比赛设定)航模运动是集体育、教 育、科技于一 体; 2. 提高对航空航天科学素质, 3. 培养学生的责任心 ,有始有终的毅力和合作精神, 4. 启发学生的科学创新能力 5. 提高学生的成就感 ,增强学生的自信心, 6. 树立献身祖国航空事业的理想 |
研学项目 | 无人机穿越障碍-1课时 | 研学地点 | 红传基地 |
课程形式 | 体验式教育 | 相关学科 | 数学、科学、物理 |
能力体系 | 协调能力、动手能力 | 核心素养 | 科学素养 |
学习任务 |
1. 通过无人机课程学习 ,孩子不仅学会操控无人机飞行 ,还能够学到无人机相关知识; 2. 通过实际操控练习,学习飞行技巧,增强孩子对无人机的兴趣、自信心和手眼脑协调能力; 3. 为日后学生学习无人机相关课程及知识提供一个契机。 |
研学项目 | A I 人工智能教育-1课时 | 研学地点 | 红传基地 |
课程形式 | 文字记录、小组探讨 | 相关学科 | 数学、科学、物理 |
能力体系 | 创新能力、综合实践能力 | 核心素养 | 科学素养、 自主意识 |
学习任务 |
1. 学习人工智能是什么; 2. 学习人工智能的发展及应用; 3. 学习人工智能面临的挑战’ 4. 学习人工智能的未来。 |
三、 研学实践行程安排
天数 | 流程 | 内容 | ||
第一天 | 08:00-09:00 | 学校集合 ,乘坐大巴前往东莞红传基地 | ||
09:00-10:00 |
开营仪式 | 1、树立团队意识 ,增强学生集体荣誉感; 2、编队授旗。 3、团队游戏 ,打破成员之间的隔阂。 | ||
10:00-12:00 | 国防教育 | 体验项目:列队训练/军体拳体验 | ||
12:00-14:00 | 中餐/午休 | 1、集合整队;2、提出用餐要求;3、饭前一支歌;4、就餐;5、 整理卫生。 | ||
14:00-18:00 |
国防教育 | 体验项目: 1、国防军事装备体验; 2、射击体验; 3、水迫击炮体验。 | ||
18:00-21:00 | 晚餐 / 休息 / 19 ~21 点晚会 / 21 点后就寝 | |||
第二天 | 07:30-08:00 | 晨练(体能训练、团队游戏) | ||
08:00-08:30 | 早餐 | |||
08:30-09:30 |
红色精神教育 | 体验项目:红传馆参观教学 | ||
09:30-10:30 | 体验项目:投弹训练 | |||
10:30-12:00 | 体验项目:支援前线 | |||
12:00-14:00 | 中餐/午休 | 1、集合整队;2、 2、提出用餐要求;3、饭前一支歌;4、就餐;5、整理卫生。 | ||
14:00-16:30 | 红色文化教育 | |||
16:30-18:00 | 体验项目:士兵突击 | |||
18:00-21:00 | 晚餐 / 休息 / | |||
19:00-21:00 | 研学峰会 | |||
第三天 | 07:30-08:00 | 晨练(体能训练、团队游戏) | ||
08:00-08:30 | 早餐 | |||
08:30-09:30 |
科学教育 | 体验项目:A I 人工智能 | ||
09:30-10:30 | 体验项目:三维设计 | |||
10:30-12:00 | 体验项目:科学探究实验 | |||
12:00-14:00 | 中餐/午休 | 1、集合整队;2、提出用餐要求;3、饭前一支歌;4、就餐;5、 整理卫生。 | ||
14:00-15:00 | 科学教育 | 体验项目:航模实践 | ||
15:00-16:00 | 体验项目:无人机穿越障碍 | |||
16:00- | 返程 |
公司核心业务包括旅行式团建、培训式团建、主题式团建、策划式团建、体育式团建、户外式团建。起赢培训不断追求团建产品创新与服务超越,致力于打造成为中国最具影响力与创新力的团队建设品牌。
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