培训开学第1课--开班热身

【课程背景】

“开学第1课--培训热身”与“培训破冰”的意义完全不同。

“破冰”是帮助学员打破沟通的界限，促进彼此的交流，而“开学第1课培训热身”，能够帮助培训管理者解决实际的4类问题。

1、有些人参加培训是被迫的，心不甘情不愿，自然不配合

2、有些人是培训专业户，把自己学成了老油条，态度特好，没有行动

3、有些人不会学习，大量的记笔记，最后用不到工作中去

4、有些人参加完培训，连隔壁的同桌叫什么都不知道

学员们抱着不同的学习目的来到培训班，甚至年龄、层级、专业、性别都不尽相同，如何让培训班办出效果，如何让学员投入学习是很多培训管理者最头痛的问题。

解决方案来了，学员通过开班热身，可以达到以下四个目标：

明确学习目标；

激发学习热情；

建立学习团队；

改进学习方法。

【课程收益】

一班热情高涨，主动学习的学员； 

一套愉快学习的方法，提升学习专注力；

促进学员以及师生之间的互动，提升学习效果。

【授课对象】

所有培训适用

【课程大纲】

一、暖场小游戏

通过5分钟的愉快的小游戏，让现场学员思想上放松

二、培训热身的要求

1、做到三个“放下”

2、遵守时间和规则

3、一人犯错，全体受罚

三、集中培训的好处

共同语言体系

提升相应技能

拓展工作思路

联动创造未来

四、如何才能达到更好的培训效果？

游戏体验并讨论：通过角色互换、画图等游戏，

积极回应

主动参与

适当发问

五、团队建设

通过游戏的方式进行分组

扑克分组、报数分组

小组按照任务书完成任务

完成团队分工，

小组成员进行团队的展示

小组执行“保护明珠”比赛任务（游戏体验）

根据输赢进行的奖惩（强化学习的心态）

六、提高学习效率的方法

脑科学提升学习效率

团队学习成果明显

成人学习的规律与特点

如何进行刻意练习

七、超级有趣的赛训制度

助力学员自动自发学习

加油，一起学习！