企业人才发展之员工驱动力管理-多变时代如何帮助员工转变思维、持续成长

【课程背景】

在内外部环境充满变革的时代，管理者面对的是一个新的领导情境：从层级制和“命令与控制”的思维模式，转向利用赋能型的团队网络打造企业的敏捷性的人才管理实践。要赋能，提升员工敬业度，必须激发人才的内动力。而新时代员工工作驱动力变了，老办法不管用，要用新办法。

本课程“让管理可落地”的理念，通过丰富的理论知识、实践案例、视频互动、游戏体验和情景模拟，帮助基层和新任管理者通过人才发展的管理工具，激发员工内驱力，帮助员工找到内在优势，增加工作积极性和主动性。

【课程收益】

1.帮助学员清晰激发内驱力的方法

2.通过具体场景，帮助学员掌握一套有针对性且易落地的团队管理工具

3.激发员工内驱力，增加团队效能，提升留存率

【课程对象】基层管理者、新任管理者，企业HR

【课程时长】1天，6小时/天         

【课程大纲】

第一部分 管理者驱动力转变

1.理解个人和职业的匹配关系

【工具】：明尼苏达工作适应论模型

2.管理者面对的问题

【练习】：管理者自评表

第二部分 员工驱动力管理：善提要求

1.提要求存在的问题

1)员工只关注显性要求，忽略隐形要求

2)提了要求员工没听懂

3)员工过程不反馈，最后结果失望

2.如何员工提工作要求

1)任务要求四象限：分解工作任务，明确不同任务的不同管理模式

2)【游戏】：迷宫探险

3.给员工提要求的方式方法

1)【工具-新员工】：任务要求红绿灯

2)【工具-经验员工】：GREEN-T沟通

3)【练习】：对工作任务做一份GREENT沟通

第三部分 员工驱动力管理：激发能力

1.发现员工能力和认可员工能力

1)【工具】：能力管理矩阵发现员工能力图谱

2.用去中心化点赞四步认可员工能力，学会赞赏员工

1)【练习】：做一份能力矩阵体验能力状态

2)【练习】：点赞四步认可员工能力

第四部分 员工驱动力管理：激发驱动力，调适需求

1.员工职业需求分析

1)职业需求天平：价值感和意义感的赋能

2)员工需求阶段

求归属

求成长

求晋升

2.归属：如何让员工有归属感

1)【案例】：某公司员工流动频繁的故事

2)【工具】：员工有归属感的和新方法：工作清单法

3)【练习】：现场分组完成新员工任务清单

3.成长：如何跟员工谈成长

1)成长定义：区分消费型成长和生产型成长

2)【案例】：老干妈的发家之路

3)用成长四阶段实现人企双赢的成长

4)【练习】：就现有任务填写成长四阶段

4.晋升：管理线和专家线的晋升管理

1)管理路径

【视频1】：司马懿是如何“上位”的

【视频2】：小兔子是如何“晋升”的

【案例讨论】：三个核心员工谁最有可能被晋升为管理

2)专家路径

【工具】：专家线的晋升分析：薪酬矩阵

专家线的晋升条件：经验力、公信力、表达力

【练习】讲述一个管理者自己的晋升故事

注：实际课程会与课程大纲稍有差异。