画龙点睛：学习项目总结工坊

The Summary of Learning Program

标准版

“庖丁解牛-移花接木-玉琢成器”循序渐进、步步为营

同时实现学习总结、知识迁移、落地转化

随堂产出成果并汇报

一. 课程整体说明

当前，越来越多的企业开始采用“项目式培训”的形式，对各层级管理人员以及各核心岗位的关键人才进行更系统、更全面的培养。

与传统零散的课程培训相比，项目式培训采用的学习形式更为多样化、内容也更加丰富。学员能在短时间内连续学习多门课程，一次覆盖多个能力项。

然而，项目式培训所面临的问题也恰恰在于此——学员不得不快速接收大量理念、方法、工具、技巧等课程信息。对于多数学员而言，这是对自身记忆和理解能力的巨大挑战。而培训项目效果好坏的重要衡量因素之一，就是学员对知识的理解、吸收与转化程度。

如何改善项目式培训的这一关键问题？

将《画龙点睛》工作坊作为培训项目的最后一天课程，对项目前期学习内容进行结构化梳理与总结提炼，并为解决共性问题的通用课程内容赋予企业的个性化内涵。从而有效提升学员对所学内容的理解、记忆与转化水平，促进整个培训项目效果与质量的提高。同时，进一步输出高质量的符合企业实际需求的方法和工具。最终，使项目的这最后一天Workshop起到“画龙点睛”的作用。

二. 课程Q&A

1.WHAT：《画龙点睛》是什么？

《画龙点睛》是一次对学习内容进行梳理、总结、提炼、转化的工作坊，而非培训课程。

2.WHY：为什么要在培训项目的最后一天安排《画龙点睛》？

项目式培训往往时间紧、学习任务繁重，学员需要在短时间内记忆、理解、转化大量课程信息，无论学习效果还是项目整体品质都受到很大程度的挑战。而《画龙点睛》则专注于解决项目式培训的这一问题，为整个项目的成功实施提供有力保障。

3.HOW：《画龙点睛》如何操作？

为了确保成果的高质量产出，《画龙点睛》Workshop设置了三个核心目标。

目标1：结构化梳理。对前期的学习内容进行结构化梳理，并以此为基础加深学员对所学内容的理解和记忆。

目标2：知识的迁移。引导学员将所学内容与企业实际情况进行结合，为解决共性问题的通用课程融入企业的个性化需求。

目标3：成果产出。在前两个目标达成的基础上，引导学员共创出可以在企业内部广泛推广和运用的方法和工具。

本工作坊在实际操作时，会在三个核心目标的基础之上，根据项目的真实情况及核心需求进行定制化设计。

三. 工作坊收益

学员收益：学习更有效

加深学员对所学内容的理解；

增强学员对所学内容的记忆；

提高学员对所学内容的转化；

加强所学内容与实际工作间的关联。

组织收益：培训ROI更高

提高培训项目的学习转化率；

提高培训项目的投入产出比；

提高培训项目成果输出品质；

收获更符合组织需求的方法和工具。

四. 工作坊时长

1天（6.5~7小时）

具体时间视实际情况而定

五.工作坊流程

思维基础

结构化思维模式

构建结构化的四个原则

庖丁解牛

结构化理解信息的三个步骤

练习

总结上午的核心内容

庖丁解牛

用结构化的方式回顾与总结前期所学之内容

用世界咖啡的形式互相补充完善

移花接木

针对某些能力或问题探讨应对方案。

主要研讨内容包括：

各个行为点存在哪些不良现象/不足之处？ 

什么原因导致的？

改善的方法、工具、技巧有哪些？

需要哪些知识、技能？

玉琢成器

整合信息的技巧

对方法、工具、技巧进行进一步梳理