青少年的领导力发展

【课程背景】

现阶段在国内，青少年领导力教育随着新一代父母的观念的改变，进入到新的发展阶段，而且多数家庭对领导力还一知半解。有的家长认为，又不是每个孩子将来都要去从政或者当老板，为什么要人人培养领导力呢？所以说，家长的观念往往是孩子输在起跑线的关键，其实，领导力不仅是一种职位，一种权力，更是一种个人关键能力，包括：目标管理能力、执行能力、情绪管理能力、沟通能力等，对青少年早期的学业教育及未来的人生发展都有着至关重要的作用。

哈佛商学院弗朗西斯·福雷教授说：“领导力表现在，因为你的存在能使他人变得更好，而且当你不在的时候你的影响力还能一直持续”。所以，领导力就是能让自己和这个世界变得更好的影响力。它与性格无关，与个人特征无关，也就是说，哪怕是一个内向、羞怯，不善表达的人，也应当具备领导力——能让你在生活和工作中，为自己和他人带来正面影响的能力。

培养青少年的领导力需要具备四种能力：更开放的思想观念、打开心门的沟通技巧、坚持与蜗牛散步的韧性、持续学习反思的习惯。本课程帮助养育者，提升青少年的领导力为目标，从认知改善、工具方法、自我修炼等方面，帮助学习者找到适合自己的方法与通道。

【课程收益】

找到培养孩子阳光自信的通道

掌握青春期孩子沟通的要点

学会如何发展和培养孩子的领导力

【授课对象】

父母、养育人、教育工作者等

【课程大纲】

第一部分：青少年领导力发展的要素

1、青少年领导力培养的必要性分析

2、培养人的角色认知

3、青少年领导力培养的“六把钥匙”

4、青少年的教育者们应具备的能力

更开放的思想观念

打开心门的沟通技巧

坚持与蜗牛散步的韧性

持续学习反思的习惯

第二部分：提升青少年的自信度

1、了解青少年生理、心理发展的规律

2、如何建立信任与尊重

3、自信心培养的“金三角”

掌握感

获得感

满足感

4、如何与青春期少年沟通

深度倾听的层次、内容、方法（大量的案例练习）

深度倾听的步骤---一句话我就听懂了你

有力提问的三个维度

问的作用、目标—问对了才有效

简洁好用的黄金问句。

有效反馈的作用、工具

有效反馈练习---不断强化正向行为

5、增加青少年的现实体验---在现有的条件下充分的体验

第三部分：青少年领导力发展的六项能力

1、如何觉察自我与他人

心与“五感”的沟通

人的行为模式与动机分析

行为的趋动力---冰山下面的底层需求

情绪管理的方法与工具---不让情绪成为绊脚石

自我觉察的训练工具练习

2、独立思考和解决问题的工具

鱼骨图分析

SWOT分析

九宫格分析

金字塔分析

3、有效沟通和协作

榜样的示范

帮助青少年建立良好的心态---增加体验感

团队的沟通与协作

4、计划和组织力如何训练

建立长期并稳定的目标

怎么制订计划更容易执行

执行与及时纠偏的方法

正确看待团队---团队活动的设计与组织

5、应对挑战和困难的能力

挑战困难的思维方式

下意识与小习惯可能成为一大块绊脚石

陪伴蜗牛散步的智慧

关于韧性的训练

6、反思与自省的能力

把知识应用于生活的智慧---汇总、提炼、分析

关键时刻的点拨

避免问题出现“三化”---过度化、扩大化、绝对化

第四部分：培养人的自我修炼

1、多观察---在对的时间出手

2、多学习---适应新的变化和发展

3、多反思---与青少年共同成长