基于管理的成本意识和成本思维

【课程适应】

本课程是基于管理学角度来讲授成本管控，与专业的财务管理角度不同。本课程适用于生产制造类型企业的所有管理者。

本课程为管理运作成本管控，提质、降本、增效课程。需要具备一定基础的中基层管理者参与。

【课程收获】

本课程主要达成管理者具备成本意识和成本思维的目的。课程中会有一些工具和方法，适用于所有管理者，但对于某个领域的独特的成本控制方法和技巧，会在另一门课程里做深入探讨和交流。

部门从中层开始到一线班组管理，着手控制成本、提高工作效率、提升工作品质，并消除或控制浪费。

使管理者能用有效方法，思考现场工作上的问题与缺失，并提出改进方案，提升工作的效率与效能；

使生产部的相关人员掌握并运用先进的现场管理技术，通过建立全员、全方位、全过程的责任成本管理体系，持续降低生产成本、提高品质、改善工作效率，最终让企业获利和员工福利提升达成共赢。

学员学会在工作中，具备成本管控思维，减少过程浪费，提升工作质量，从而实现部门运作的降本增效之目的。

【课程对象】各部门运作负责人、经理、主管、班组长和有兴趣提升成本意识者。

【课程形式】讲师演讲、小组讨论、互动交流、练习、案例分析、现场解答

【授课时长】 1天(6小时/天)

【课程大纲】

课前破冰：俗话说“不当家，不知柴米油盐贵”，小组头脑风暴列出“当家”的收支项目清单。

一、成本控制意识

研讨：什么角色（哪些人）才会（需要）成本管理意识，且具备降本的能力？

1、成本意识VS面子观念

2、成本意识的四大误区

3、显形成本和隐形成本

情景案例：张经理带领团队的性价比观念

二、成本管理内容

情景案例：成本管控从策划、分解到执行

1、成本定义及成本管理的主要内容

2、各部门成本管理与控制的重要性（小组研讨后，各小组学员补充，老师点评）

3、成本管理与控制的策划与关键点（基于上一点，共同寻找降本技法）

4、控制成本能够为企业、客户、员工和社会带来什么（打开视野、提升格局）

案例分析：马厂长的成本思维、能力和性价比技巧 

三、成本管控方向

（说明：本章节内容需要在课前沟通，针对学员所在的部门，进行内容选择和调整。本课纲仅列举几个常用的成本管控方面。）

1、消除浪费

2、改进质量

情景案例：生产过程中的“相对值与绝对值”

3、减少产品工段库存量

4、缩短产品在工段停留时间（PMC的技能和货如轮转的技巧启发）

情景案例：呆滞品（含原料、半成品、在制品和成品）的清盘与处理

5、提升工人操作技能

6、准时制投料（JIT）

7、理顺各部门的“制度”“流程”“表单”

案例分析：人力资源的调配成本管控（不是HR部门，而是各部门负责人的用人思维）

8、设备性能的平稳与持续（稼动率）

9、工装夹治具的运用

10、技改与创新工艺

11、车间布置：产品流、物流、信息流等（根据企业需要，必要时讲解）

（本小节，也可以从各部门办公室分部、同事卡座位置来分析和解读）

12、现场（办公、车间等）空间管理（安全保障、恰好够用，物流顺畅）

13、制定作业标准，严守标准化作业

随堂演练：根据老师提供的思路和表格，分小组或部门实战演练“成本管控”方案和办法

温馨提示：本课程章节二、三属于高能密集输入输出，需要学员大量脑力劳动，请教室布置适当开阔，空气交换顺畅。（请提供）

课后作业：请找出在工作中降低成本的三个点（方面和方法），并找出自己在生活可以用起来的三个省钱小妙招。（老师提议，企业决定）

课程总结、知识点归纳。

学员自己复盘—分组复盘—老师带领复盘—课程模型。

【温馨提示】：

1、本课程属于情景案例引导+行动力教学法。需要学员参与同老师共创。从解决实战案例和问题研讨中，浅入深出，萃取管理知识点，归纳管理理念。更需要学员立即行动，头脑风暴，积极配合老师一起完成课程。

2、需要教室或课桌适当宽敞，一定的空间，供学员活动、作随堂练习以及情景案例分享，张贴作业上墙。