从意识到行动的降本增效实战----基于生产运营中上量、增利、保稳的降本增效

【个性优化】

在确定后，麻烦企业给与进一步的支持与配合，老师会有针对性的进行课前调查和案例收集，结合企业自身实际案例，本课纲将会进一步优化，更趋向企业的实际情况。方法论不会变化，但是，案例分析和知识点侧重，会更贴近企业本次培训所需。

【课程适应】

本课程为实体企业运作成本管控，提质、降本、增效课程。课程将结合贵司生产运营大系统（涉及：研发/技术、生产、品控、物控（采购、生产计划、跟单）和仓储等部门）每个环节的工作情景案例入手，进行案例分析、行动方案研讨、条分缕析，提炼知识点。

授课老师平面摆方案，纵深挖逻辑推进，让学员一起有节奏地将“降本增效”从意识到行动的获得提升，在管理上得到综合绩效提高。

【课程收获】

扣紧全生产链条系统，降本增效、全员参与和上量、增利、保稳成本管理宗旨。

让管理干部建立成本管理思维，强化成本管控意识，并融入日常生产运营工作

掌握实体企业成本结构分析方法，精准定位降本空间

提升从技术研发、生产、物控、品控到仓储全产业链，以及设备能效管理与生产效率优化能力，在产业链上各维度进行降本、增效。

初步产出可落地的降本增效实施方案（作业），让生产系统从基层到中高层，开始在生产一线班组着手，广泛强化成本控制、提高生产效益、消除浪费。

【课程对象】

实体企业相关部门的中基层管理者、班组长、设备负责人、成本分析人员、技术人员及一线骨干员工等，生产大系统从业者

【课程形式】讲师演讲、小组讨论、互动交流、练习、案例分析、现场解答

【授课时长】2天(6小时/天，共计：12小时)

【课程大纲】

课前成本意识活动：观点对对碰

讲成本VS讲面子；

成本是财务的事VS全员参与成本管控；

哪些部门/班组侧重降本VS哪些部门侧重增效VS哪些部门即降本又增效。

降本增效从设计、NPI和生产技术（PE）开始

一、成本控制意识

看图说话：预算和结果VS买家秀和卖家秀

1.成本意识VS面子观念

2.成本管理的正解和误解

3.显形成本和隐形成本

4.实施成本管理中五大注意事项

随堂演练：列出本单位/部门/班组的隐性成本和显性成本。如，隐性成本：合格率、直通率，设备空转、呆滞品、BOM不确定性、尺寸规格太多、单位不统一等等成本，逐一挖掘。

二、成本管理内容

1.对公司全员来说：成本定义及成本管理的主要内容

2.成本管理：公司、部门、班组、员工，逐级拆解

3.生产运作中成本列支项目（通常做法+公司做法）

4.生产运作成本的构成

随堂演练：直接成本占比分析

工具：全员参与成本管控：五用法（总有几用，你能用）

5.控制成本能够为企业生产经营和员工带来什么

6.生产系统单位成本管理12要点

三、生产系统（各班组）降本增效方向

情景案例：优先技术解决的降本增效

1.消除浪费（结合作业成本法等）

2.改进品控（QE+PE）

3.减少产品工段库存量、缩短产品在工段停留时间

4.提升工人操作技能（IPE+班组长）

5.准时制投料（JIT）

6.理顺班组“制度”“流程”“表单”

7.设备性能的平稳与持续（稼动率）

8.工装夹治具的运用

9.技改与创新工艺

情景案例：标准化的威力：从设计研发、采购到生产及售后

四、生产系统降本增效实战技巧

1.三大成本：预防成本、鉴定成本和失败成本

2.降低成本从消除浪费根源开始

3.TPM、颜色管理与标识、人机工程学与动改

随堂演练：生产技术标准化与降本增效

4.生产绩效提升：岗位带教+多能工+IE改善

5.全员倡导：四节约理念

6.生产系统管控：三大核心支柱与降本增效

情景案例：以上均采用案例分析教学（视频、文字、图片综合运用）

五、生产系统降本增效常用工具（9+1技法）

1.精益5S日常管理

2.目视管理（看板+颜色）

3.定置管理

4.走动管理

5.三现原则+3N原则

6.生产推、拉式管理

7.生产平衡（节拍）

8.JIT准时生产

9.流程优化ECRS

10.管理改善提案制度（成本篇）

本章内容采用案例研讨+模拟演练式教学

六、实体企业生产过程精细化与三确管理

案例分享：明确、准确和精确

1.改变粗狂式管理的心理潜意识：重视精细化管理

2.精细化管理的三要素和核心原则

视频案例：观看其他企业在精细化管理中的“全流程”“小细节”。

3.从“布局”开始（如：人、物、场地等）

4.不断寻找细节并立马改善

5.细节改善常用方法

案例分享：细小改变，利润大增

6.强化日常细节管理：养成把工作做到位的职业习惯

7.精细化生产过程管理“检查表”（工具：拿回企业套用，立竿见影）

随堂演练：用精细化和三确管理，结合本公司实际情况，寻找并消除浪费。

中间穿插开放式的互动、提问和交流

课程总结、知识点归纳。

学员自己复盘—分组复盘—老师带领复盘—课程模型

【温馨提示】：

a)师生共创：本课程属于情景案例引导教学。需要学员参与同老师共创。从解决一个一个实战案例中，抽丝剥茧，深入浅出，萃取管理知识点，归纳管理理念。

b)随堂演练：需要一定的空间，供学员活动、作随堂练习以及情景案例分享，张贴作业上墙。

c)企业案例：建议企业根据老师提供的《案例采集表》，提供企业自己的案例，在授课前至少2周，提交给老师，老师将进行“典型性、代表性和个性化”的适当处理后，作为课程的案例，在课堂上进行呈现和研讨，直接贴近企业做出改善建议和启发。

d)建议落地：本课程教学过程是边学边练边优化，会以“作业形式”产出一些比较初步的降本增效方法、技巧，可能是细节上的，也可能涉及多个部门等。建议企业把这些作业进行“可行性分析”和“关联性”延展。对于有些不用增加任何成本，即可降本增效的方法，可先行落地、执行。让大家从方法被认可、能力被看见等“学以致用”的务实作风中，获得信心和正反馈。（本条属于建议事项，仅供参考，若需进一步落地执行，授课老师周家兵是咨询师，长期从事企业管理降本增效咨询，陪跑企业落地实战，一般一个季度为一个阶段进行对企业辅导。）

【过往案例】：

说明：

1、以上三连贯案例，仅为课纲举例，且并未给出解决方案和答案，若有需要，请在课堂上和老师沟通交流获取精准的有益解答。

2、每个企业的实际情况不同，以上案例仅为老师服务过的企业具体案例，取材和分析仅仅适用于这家企业。其他企业所用责任自担。